Dezvoltarea emoțională a școlarului mic prin opera lui Grigore Vieru

Zainea Elena, profesor  pentru învățământ primar, definitivat,

Școala Gimnazială „Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu” Buzău

În perioada micii școlarități unul dintre cele mai facile instrumente pe care dascălul le are la îndemână pentru a dezvolta componenta emoțională a personalității copilului este literatura. Prin intermediul acesteia realitatea este recreată în toată complexitatea ei oferindu-i elevului un întreg univers de gândire și sentimente

Laboratorul de creaţie a lui Grigore Vieru

Vultur Doina Veturia

Profesor învăţământ primar

Gradul I

Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul”, Tg-Mureş

Grigore Vieru ne-a lăsat drept moştenire o operă care abia de acum încolo, după trecerea lui la strămoşi, cum îi plăcea să spună, îşi va arăta adevărata sa dimensiune. O operă pe cât de vastă, pe atât de valoroasă : creaţie poetică, aforistică, publicistică, interviuri.

GRIGORE VIERU,POET AL NEAMULUI ROMÂNESC

VLEJU NICULINA

EDUCATOARE,GRAD DIDACTIC II

ȘCOALA GIMNAZIALĂ TIMIȘEȘTI

,Sunt iarbă. Mai simplu nu pot fi” – aşa se definea poetul Grigore Vieru, maestru al cuvântului, iubitor de plai, de limbă şi de neam. A iubit poporul român până la lacrimi şi şi-a consacrat întreaga sa viaţă copiilor, îndrăgostiţilor, maturilor, lăsându-ne o operă monumentală,

GRIGORE VIERU, poetul neamului nostru

Vereștiuc Gabriela

Școala Gimnazială Nr. 2 Victoria Hlipiceni

,,Sunt iarbă. Mai simplu nu pot fi” – aşa se definea poetul Grigore Vieru, maestru al cuvântului, iubitor de plai, de limbă şi de neam. A iubit poporul român până la lacrimi şi şi-a consacrat întreaga sa viaţă copiilor, îndrăgostiţilor